Der didaktische Tetraeder

Das Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) ist ein Forschungsinstitut der Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) und des Institutes Universitäre Fernstudien Schweiz (FS-CH). Es bildet die Schnittstelle zwischen pädagogischen, medialen und informationstechnischen Anliegen zur Umsetzung von Fernstudienkonzepten und Blended Learning-Szenarien.

Die Tätigkeiten des IFeL beruhen auf dem so genannten didaktischen Tetraeder.

Dieses Modell besagt, dass Blended Learning-Szenarien, seien sie mehr am selbstorganisierten Fernstudium oder an kooperativem Präsenzlernen orientiert, auf vier in einem Zusammenhang stehenden Elementen beruhen. Sämtliche Elemente sind konstitutiv für die entsprechenden Lehr- und Lernszenarien. In Ergänzung zum klassischen didaktischen Dreieck wird der (Lern-)Gemeinschaft auch eine tragende Rolle zugewiesen.

Der erste Forschungsbericht des IFeL gibt weitere Erläuterungen zum didaktischen Tetraeder (zur IFeL-Website).